[导读]文/本刊记者 陈婵芳

怎样的老师，我们最喜爱？——高明区师德建设进行时

    什么样的老师是我们最喜欢？一名优秀的老师应该具备什么样品德？老师的什么样的言行举止，最受同学的欢迎？本学期开学初，高明区教育局印发《高明区教师师德用语》（试行）和《高明区教师行为20条》（试行）到全区各中小学。进一步规范教师的职业行为习惯和职业用语。这是继去年9月份举行全区教师“师德动员大会”，并进一步出台《进一步加强高明区教师职业建设的若干建议（试行）》的举措。

    高明区教育局赵小岸副局长表示，如此重视师德建设，是因为发现有的老师会出现职业倦怠的情况，也有家长对老师的一些行为用语，觉得不是很规范合适，提出了投诉。“我们不但要警戒老师的不规范行为，还要从正面进行日常行为的引导，有效提高老师的职业素养。”

    那么，什么样的老师是我们最喜欢的老师？记者采访了不同学校的校长老师和同学，听听他们的心声。

 

“老师要性格开朗有爱心”——高明区教育局赵小岸副局长：

    “性格开朗，又有爱心的老师，肯定就能受到学生的喜爱。所以认真履行‘师德建设’文件要求，规范老师的语言行为，对老师人个人魅力、获得学长和学生喜欢都非常有好处。”赵副局长表示师德建设是一个长期的过程，从去年8月底提出的“15条戒律”到现在的“68条语言规范”、“20条行为规范”，是从正反两面来保证老师们履行师德。

    在今年8月底，高明区教育局将结合教师节的活动，邀请全国的专家到高明，召开师德专题研讨会。这个学期开始，全区各个学校都认真推行“师德用语”和“师德行为”工作。赵副局长说：“我们将定期对学校进德调查摸底，并逐步形成‘学校——学生——家长——社会’四级评价制度。将各方的意见汇总到师德的专门考核制度里，评选出真正具备师德的优秀老师。”

 

“热爱本职的老师最受尊重”——沛明实验小学陈家维校长：

    “我认为最受喜欢的老师，首先应该是热爱本职工作的人，碰到问题能用智慧来解决。他们有但当、有超前意识和终身学习意识，这样才能跟的上社会、教育事业发展，才能受到学生的尊重和喜爱。”

    陈家维校长坦言，现在的教师们也受着来自社会、家校、家庭等各方的压力。教育好下一代是全社会共同的责任，老师首先做好育人榜样，社会各界也要共同努力，尊师重教，给孩子和老师营造一个宽松良好的教育氛围，这样老师们才能安心教育，把工作做得更好。

    谈及本校的师德建设，陈校长始终认为“教育大于教学，育人重于育分”。学校最重要的是营造一个良好的教育环境，鼓励师生勇于思考发现问题。如去年该校举行的“为沛明发展提金点子”活动，让全校师生、家长都给学校发展提建议，使师生之间形成良性的互动，培养热爱本职、热爱学生的教师。

 

“亲切、尊重、公平”——老师们的心里话

    什么样的行为用语最受孩子们喜欢，每个老师心中都有一个标准。荷城三小的朱博莹老师这样认为：“具有幽默感，没有架子，富有爱心，能用温和的语言进行沟通，能跟学生打成一片的老师学生最爱。”沧江中学的吴玉娟老师说：“‘规范’注重鼓励性的语言，我也认为一个会鼓励人的老师，孩子们都很喜欢。对学生一视同仁，做得不好的及时批评，做得好的能及时表扬、鼓励。”

    对于“68条语言规范”、“20条行为规范”的推行，富湾中学的罗敏老师则表示，“规范用语”充分体现了对学生的尊重和平等的精神，让老师更有亲和力，老师们可跟据自己平时的习惯用语结合使用。沧江中学温定明老师也认为，教师的教育言行涉及方方面面，而且教育情境也千变万化，不能像公式一样把规范行为、用语生硬套在每个孩子身上。“做到公平公正、懂得尊重学生，就是一位受欢迎的好老师。”

 

学生的看法

最喜欢老师说的一句话：

荷城中学 小豪：“你真棒！”

西安实验小学 小严：“今天少布置点作业！”

荷城三小 小雨：“加油，你一定能行！”

 

最不喜欢老师说的一句话：

西安实验小学 小鹏：“你太笨了，又不努力学习！”

荷城三小 小林：“你们统统给我闭嘴！”

荷城三小 小杰：“你怎么这么差劲？”

 

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部分师德用语：

    谢谢家长对我工作的包容和理解。

    大家听课很认真，我很高兴。

    会“听”也是会学习的表现，请大家认真听我下面讲的内容。

    从你的回答中可看出，你善于思考，真棒！

    如果你再快一点儿，走在上课铃声前面，就更好了。